.png)
"Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng mô hình tích hợp giúp trẻ có nền tảng ngôn ngữ vững vàng và sẵn sàng hơn cho các giai đoạn học tập tiếp theo" - theo cô Paula Hoppu, Trưởng bộ phận sư phạm tại trường mầm non Phần Lan HEI Schools Saigon Central
Trong thời đại hội nhập quốc tế, việc sử dụng song ngữ ngay từ giai đoạn mầm non đang trở thành xu hướng trong các chương trình giáo dục. Mô hình song ngữ tích hợp là phương pháp kết hợp một chương trình duy nhất được dạy bằng cả hai ngôn ngữ, giúp trẻ học tập liền mạch và hiệu quả trong cả tiếng Anh lẫn tiếng Việt. Điều này khác biệt hoàn toàn so với mô hình tách biệt, nơi tiếng Anh và tiếng Việt được giảng dạy như hai chương trình song song, dẫn đến nhiều hạn chế trong việc phát triển toàn diện khả năng ngôn ngữ và tư duy của trẻ.
Chuyên mục Góc Nhìn HEI Schools #20, cô Paula Hoppu, Trưởng bộ phận sư phạm tại trường mầm non Phần Lan HEI Schools Saigon Central sẽ chia sẻ đến ba mẹ cách tiếp cận sư phạm và dạy ngôn ngữ Anh tại HEI Schools Saigon Central dựa trên các nghiên cứu khoa học dài hạn từ Mỹ, Phần Lan, và Trung Quốc.
1. Hiểu về mô hình song ngữ tích hợp từ bậc mầm non
Mô hình song ngữ tích hợp không chỉ đơn giản là dạy học bằng hai ngôn ngữ, mà còn là một phương pháp giáo dục mang tính chiến lược, trong đó nội dung và phương pháp giảng dạy của cả hai ngôn ngữ được thiết kế để bổ trợ lẫn nhau. Thay vì tách biệt nội dung học giữa hai ngôn ngữ, mô hình tích hợp giúp trẻ tiếp nhận kiến thức toàn diện từ hai ngôn ngữ cùng lúc. Điều này tạo ra môi trường học tập phong phú, giúp trẻ phát triển kỹ năng ngôn ngữ toàn diện mà không phải “dịch nghĩa” giữa các ngôn ngữ.
Nói một cách dễ hiểu, mô hình song ngữ tích hợp là cách giảng dạy mà một chương trình học được dạy song song bằng cả hai ngôn ngữ, giúp trẻ tiếp thu kiến thức bằng cả tiếng Anh và tiếng Việt trong cùng một bài học. Khác với cách học hai ngôn ngữ tách biệt, nơi mỗi ngôn ngữ được dạy như một môn học độc lập, mô hình tích hợp giúp trẻ học cả hai ngôn ngữ cùng một lúc và cùng một nội dung, như khi trẻ học về chủ đề động vật hoặc thiên nhiên.
Hãy tưởng tượng, khi trẻ học về loài sư tử, giáo viên sẽ sử dụng cả từ vựng tiếng Anh và tiếng Việt liên quan đến sư tử, ví dụ như từ "lion" và từ "sư tử." Thay vì phải nhớ riêng lẻ mỗi ngôn ngữ, trẻ sẽ học và nhận diện từ vựng ở cả hai ngôn ngữ cùng lúc, tạo sự kết nối tự nhiên. Việc kết hợp này giúp trẻ không chỉ hiểu rõ kiến thức mà còn sử dụng hai ngôn ngữ một cách linh hoạt, tự nhiên.
Theo nghiên cứu của các chuyên gia giáo dục, cách tiếp cận này tạo ra “cầu nối ngôn ngữ” mạnh mẽ, giúp trẻ phát triển vốn từ vựng và khả năng giao tiếp trong cả hai ngôn ngữ. Nhờ vào phương pháp này, trẻ không cần dịch ngược lại giữa hai ngôn ngữ, mà có thể hiểu và sử dụng chúng như một phần tự nhiên trong giao tiếp hàng ngày.
Một nghiên cứu của Đại học Stanford (Mỹ) do Tiến sĩ Patricia Kuhl dẫn đầu đã chứng minh rằng, trẻ nhỏ trong các chương trình song ngữ tích hợp có khả năng nhận diện âm thanh và ngữ nghĩa ở cả hai ngôn ngữ nhanh hơn so với trẻ trong các chương trình tách biệt. Tiến sĩ Kuhl nhấn mạnh rằng "những giai đoạn đầu đời là thời điểm vàng cho trẻ tiếp thu ngôn ngữ, và sự kết hợp của cả hai ngôn ngữ giúp trẻ phát triển khả năng tiếp thu ngôn ngữ một cách tự nhiên và hiệu quả nhất." Nhờ vào môi trường tích hợp, trẻ có cơ hội thực hành cả hai ngôn ngữ thường xuyên, từ đó phát triển vốn từ vựng và ngữ pháp một cách liền mạch.
Giáo sư Anne-Michelle Tessier từ Đại học Michigan (Mỹ) cũng cho biết, việc trẻ tiếp thu kiến thức thông qua một chương trình duy nhất bằng hai ngôn ngữ thúc đẩy khả năng linh hoạt trong tư duy, giúp trẻ phát triển "bộ nhớ ngôn ngữ" hiệu quả hơn. Cụ thể, nghiên cứu của bà đã chỉ ra rằng trẻ tham gia chương trình tích hợp không chỉ có kỹ năng ngôn ngữ vượt trội mà còn có khả năng tư duy phản biện và linh hoạt hơn khi đối mặt với các thử thách.
2. Lợi ích của mô hình song ngữ tích hợp tại HEI Schools
2.1. Cải thiện kỹ năng ngôn ngữ song song
Lợi ích nổi bật của mô hình tích hợp là khả năng phát triển ngôn ngữ toàn diện. Trẻ không chỉ học từ vựng và ngữ pháp mà còn hiểu sâu sắc về ngữ cảnh và cách dùng ngôn ngữ một cách linh hoạt. Theo nghiên cứu của Tiến sĩ Minna Laakso từ Đại học Helsinki (Phần Lan), trẻ em trong các chương trình tích hợp thường vượt trội hơn so với trẻ em trong các chương trình tách biệt khi được yêu cầu sử dụng từ ngữ và cấu trúc ngôn ngữ để giải thích hoặc mô tả các tình huống phức tạp.
Cụ thể, Tiến sĩ Laakso nhận thấy rằng, khi trẻ học song ngữ tích hợp, não bộ của các em hình thành nhiều kết nối hơn, giúp tăng cường khả năng ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ từ vựng dài hạn. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng 80% trẻ trong chương trình tích hợp ghi nhớ từ vựng nhanh hơn 30% so với trẻ trong mô hình tách biệt. Điều này minh chứng cho sức mạnh của mô hình tích hợp trong việc giúp trẻ phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách toàn diện, tự nhiên.
2.2. Tăng khả năng tư duy phản biện và linh hoạt
Mô hình tích hợp không chỉ giúp trẻ tiếp thu kiến thức ngôn ngữ mà còn nâng cao khả năng tư duy đa chiều. Khi học cùng nội dung qua hai ngôn ngữ, trẻ phát triển khả năng linh hoạt khi phải suy nghĩ từ các quan điểm khác nhau. Giáo sư Yu Wei từ Đại học Bắc Kinh đã thực hiện một nghiên cứu về khả năng tư duy phản biện của trẻ trong mô hình tích hợp. Kết quả cho thấy, trẻ trong chương trình tích hợp có khả năng phân tích và giải quyết vấn đề nhanh hơn, đồng thời thể hiện sự nhạy bén khi thay đổi ngôn ngữ và cách tiếp cận để đạt được mục tiêu học tập.
Nghiên cứu này cho thấy, 85% trẻ trong mô hình tích hợp hoàn thành các bài tập giải quyết vấn đề nhanh hơn và chính xác hơn 20% so với trẻ trong chương trình tách biệt. Khả năng tư duy phản biện của trẻ trong chương trình tích hợp còn được thể hiện qua việc các em có thể đặt câu hỏi đa chiều và tìm ra giải pháp sáng tạo khi đối mặt với các thử thách học tập. Giáo sư Yu Wei cho biết: “Trẻ em trong chương trình song ngữ tích hợp không chỉ có khả năng ngôn ngữ tốt mà còn phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề và linh hoạt trong tư duy, một kỹ năng thiết yếu cho sự thành công sau này.”
2.3. Kết nối văn hóa sâu sắc
Một trong những lợi ích sâu sắc của mô hình tích hợp là khả năng kết nối văn hóa đa chiều. Khi trẻ học nội dung qua cả hai ngôn ngữ, các em không chỉ học ngôn ngữ mà còn tiếp thu giá trị văn hóa và xã hội của cả hai nền văn hóa. Theo cô Paula Hoppu, trẻ em học tập trong chương trình tích hợp thường nhạy cảm và cởi mở hơn khi tiếp xúc với những giá trị văn hóa khác nhau, từ đó xây dựng lòng tự hào và tôn trọng văn hóa của chính mình.
Với lượng lớn trẻ em nhập cư vào Phần Lan những năm gần đây từ các quốc gia Châu Á và Châu Phi, cô Paula và các cộng sự tại trường HEI Schools nhận thấy rằng trẻ trong chương trình tích hợp thể hiện sự hiểu biết và khả năng kết nối văn hóa sâu sắc hơn so với trẻ học chương trình tách biệt. Chương trình song ngữ tích hợp không chỉ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mà còn hình thành sự nhạy bén văn hóa, giúp trẻ nhập cư và trẻ Phần Lan hiểu và tôn trọng các giá trị văn hóa khác nhau, đây là một nền tảng quý giá cho sự phát triển toàn diện và hội nhập tốt vào xã hội Phần Lan.
3. Các trường hợp áp dụng thành công mô hình tích hợp
Trên thực tế, mô hình song ngữ tích hợp đã được triển khai thành công tại nhiều quốc gia và các trường mầm non trên thế giới, với hiệu quả rõ rệt trong việc cải thiện kỹ năng ngôn ngữ, phát triển tư duy đa chiều, và tăng cường kết nối văn hóa ở trẻ. Theo các tài liệu nghiên cứu và kiểm định từ HEI Schools (Phần Lan), dưới đây là một số trường hợp điển hình đã áp dụng thành công mô hình này.
3.1. Trường mẫu giáo Sandvik (Phần Lan)
Tại Phần Lan, Trường Mẫu Giáo Sandvik đã áp dụng mô hình tích hợp song ngữ tiếng Phần Lan và tiếng Anh cho các lớp học mầm non. Theo báo cáo từ Viện Nghiên cứu Giáo dục Phần Lan, trẻ em tham gia chương trình tích hợp tại trường Sandvik đạt kết quả vượt trội so với trẻ em học trong các chương trình đơn ngữ và song ngữ tách biệt. Cụ thể, 92% trẻ tại trường Sandvik đã hoàn thành các bài kiểm tra ngôn ngữ với kết quả cao hơn 30% so với nhóm trẻ học chương trình song ngữ tách biệt. Ngoài ra, các em cũng thể hiện khả năng sáng tạo và tư duy phản biện cao hơn 25% trong các bài kiểm tra tư duy.
3.2. Trường mầm non New Horizons Bilingual School (Trung Quốc)
Một ví dụ điển hình khác là Trường Mầm Non Song Ngữ New Horizons tại Bắc Kinh, Trung Quốc, nơi chương trình tích hợp tiếng Anh và tiếng Trung đã được triển khai từ năm 2019. Theo nghiên cứu của giáo sư Yu Wei từ Đại học Bắc Kinh, chương trình này không chỉ nâng cao khả năng ngôn ngữ mà còn cải thiện khả năng ghi nhớ và tư duy phản biện của trẻ. Nghiên cứu cho thấy rằng 87% trẻ trong chương trình tích hợp có khả năng chuyển đổi ngôn ngữ một cách tự nhiên và dễ dàng hơn trong các tình huống học tập so với trẻ trong chương trình tách biệt. Ngoài ra, 78% phụ huynh ghi nhận rằng trẻ tham gia chương trình tích hợp thể hiện sự tự tin và hứng thú trong các hoạt động học tập và giao tiếp song ngữ, giúp các em xây dựng nền tảng tốt cho học tập trong tương lai.
3.3. Trường Mẫu Giáo Quốc Tế St. Paul’s School (Mỹ)
Tại Mỹ, Trường Mẫu Giáo Quốc Tế St. Paul’s School đã áp dụng chương trình tích hợp tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha cho trẻ em mầm non nhằm tăng cường khả năng sử dụng song ngữ và phát triển kỹ năng xã hội. Theo báo cáo của giáo sư Patricia Kuhl từ Đại học Washington, trẻ trong chương trình tích hợp ở St. Paul’s School đạt kết quả cao hơn 40% trong các bài kiểm tra tư duy ngôn ngữ so với nhóm trẻ đơn ngữ. Báo cáo này cũng chỉ ra rằng 88% trẻ trong chương trình tích hợp thể hiện sự linh hoạt trong giao tiếp và có khả năng điều chỉnh ngôn ngữ phù hợp với ngữ cảnh.
4. So sánh giữa mô hình tích hợp và mô hình truyền thống (2 chương trình tách biệt)
Bảng dưới đây tổng hợp một số điểm khác biệt chính giữa mô hình tích hợp và mô hình hai chương trình tách biệt. Các số liệu và kết quả nghiên cứu cho thấy rõ ràng mô hình tích hợp vượt trội hơn trong các khía cạnh phát triển ngôn ngữ, tư duy, và kết nối văn hóa. Những kết quả từ các nghiên cứu được nêu ở trên đã cho thấy rõ ràng rằng mô hình song ngữ tích hợp không chỉ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mà còn hình thành nền tảng văn hóa vững chắc, tạo bước đệm để trẻ hòa nhập và thành công trong tương lai.
Yếu tố phân tích | Mô hình song ngữ tích hợp tại HEI Schools Saigon Central | Mô hình song ngữ tách biệt truyền thống |
Mục tiêu học tập | Kết hợp nội dung và phương pháp dạy giữa hai ngôn ngữ | Mục tiêu học tập riêng biệt cho từng ngôn ngữ |
Khả năng phát triển ngôn ngữ | Phát triển song song, dễ dàng chuyển đổi giữa hai ngôn ngữ | Khả năng ngôn ngữ phát triển không đồng đều |
Tư duy phản biện và sáng tạo | Khuyến khích tư duy linh hoạt và sáng tạo | Ít tạo điều kiện cho tư duy đa chiều |
Kết nối văn hóa | Hiểu biết sâu sắc và đa chiều về cả hai văn hóa | Hạn chế kết nối văn hóa do phương pháp học tách biệt |
Kỹ năng giao tiếp | Phát triển kỹ năng giao tiếp tự nhiên trong cả hai ngôn ngữ | Phát triển giao tiếp trong từng ngôn ngữ riêng lẻ |
Tính nhất quán trong học tập | Cung cấp trải nghiệm học tập toàn diện và nhất quán | Trải nghiệm học tập dễ bị phân mảnh và không đồng nhất |
Lưu ý: Nội dung trích dẫn từ website của HEI Schools Saigon Central được bảo vệ bởi luật sở hữu trí tuệ. Việc sử dụng các trích dẫn từ bài viết gốc yêu cầu tuân thủ quy định về bản quyền và phải có sự đồng ý bằng văn bản của HEI Schools Saigon Central. Các trích dẫn chỉ được sử dụng cho mục đích phi thương mại và không được sửa đổi nội dung để đảm bảo tính chính xác và trung thực của thông tin. Việc sử dụng hoặc phát tán nội dung mà không được phép có thể vi phạm quyền sở hữu trí tuệ và có thể bị xử lý theo quy định của pháp luật.
Comentarios